"Diario de clase grupal"

La tiendita  Ana Goretti Marín Chávez  Fecha: viernes 5 de abril de 2019 Sesión 6 Inicio: Grupal   Mostrar los productos con los que se cuentan. Pegar la cartulina de los precios en el pizarrón. Preguntarle a los alumnos si al quien quiere ser el cajero. Desarrollo: Consigna Vamos a ir a la tienda hoy, les voy a entregar un monedero y en esta hay dinero. Van a pasar en orden y escogerán lo que quieran comparar. Cuando ya lo hayan elegido pueden ir con el cajero y pagarle. Supervisar que los alumnos utilicen las monedas correctas y ayudarlos si lo necesitan. Cierre: Preguntarles qué fue lo que compraron, y qué monedas utilizaron.

"Árbol de navidad" Ximena Lizbeth Ronquillo Rico.  6-Diciembre- 2018. En esta clase hicimos árbolitos de navidad, para favorecer artes y tradiciones.  Para ello ocupamos, los cartones del papel de baño, el recorte de un árbol, esferas de foami y estrellitas.  Me fue muy bien, no encontré bajas, todo salió bien. Comparto lo realizado en diciembre ya que no estuve en las jornada pasada por causas personales. 

  Mishelle Stefanny Del Rio Llaca  2 de Abril 2019 situación didáctica:" ¿cuantos ojos tiene mi monstruo? En esta actividad iniciamos con practicar la banda numérica , repasando los números y valor del numeral de cada uno , trabajando del 1 al 10, donde yo estuve trabajando pensamiento matemático con conteo oral en sus intentos por contar. Entonces en esta sesión la consigna era que se les entregaría un monstruo por equipo y ojitos. yo les mostraría una tarjeta con un numeral y ellos la observarían para colocar la colección de ojitos en el monstruo. al principio fue muy complicado para ellos y teniamos que revisar en la banda antes de que colocaran los ojitos y la problematica tambien fue que algunos equipos si contaban y otros solo querían copiar a otros,pero al final se logro al estar observando la banda numérica y cuestinandolos si estaban seguros de la cantidad que colocaban de ojitos.    

Diana Karen Tovar Morales 2 de abril del 2019 Esta jornada trabaje recetas con mi grupo, fue un gran reto tanto para mi como para mis alumnos. Sin embargo disfrutamos nuestra parte favorita: la degustación.   Las recetas preparadas fueron:  - Plátanos con yogurt - Brochetas de carnes frías - Sopa fría   Se realizo un registro individual que incluía el nombre de la receta, los ingredientes y el procedimiento. Al final cada uno tenia su propio recetario.

Ana Regina Sánchez Avendaño 1 de Abril de 2019 En esta jornada trabajé diferentes experimentos. Estás prácticas me gustaron mucho ya que note mucha curiosidad e interés de los niños hacia los experimentos. Realizamos 5 diferentes experimentos que fueron:  Burbujas El globo que se infla solo Leche de colores Lámpara mágica Huevos flotantes De cada experimento se hizo un registro de forma individual, que al final de la jornada todos los junte en su cuaderno de ciencias donde también se agregó el método científico, que fueron los pasos que seguimos en cada experimento, las normas de seguridad y el diccionario de palabras clave.

    Andrea Michell Servin Trejo    Situación didáctica "Cartel de los acuerdos"    Fecha: 1 de abril del 2019 Durante esta jornada trabaje lenguaje y comunicación, trabajamos los textos informativos y cada día realizamos uno diferente (ficha bibliográfica, recetario, ficha informativa, periódico, etc.), para esta actividad realizamos un Cartel de acuerdos dentro del salón, cada niño tenía que escribir y dibujar un acuerdo, la dificultad que encontré fue que los niños estaban esperando a que les dijera que regla escribir cada uno, siento que les costo trabajo plasmar sus ideas y por eso esta actividad tardo más de lo planeado ya que los niños no sabia que poner. Y esto hizo que me atrasa con el resto d actividades planeadas.